Gli argomenti del prossimo compito in classe

Ecco la lista degli argomenti da studiare per il prossimo compito in classe:

- il verbo AVOIR (pag. 33 del libro);

- il pronome personale ON (pag. 34);

- civiltà: Voilà la France! (pag. 38);

- la négation (pag. 46);

- les articles indéfinis (pag. 47);

- le féminin des adjectifs (pag. 46);

- le pluriel des adjectifs et des noms (pag. 48).

In più, dovete essere in grado di fare una descrizione fisica e del carattere di voi stessi e degli altri:

- description physique: pag. 42 (vedete anche l'esercizio n. 3 a pag. 43);
- description du caractère: pag. 45;
- aggettivi di nazionalità: p. 45.

Bon travail!

Le pluriel et le féminin des adjectifs

Il plurale e il femminile degli aggettivi, di norma, si forma seguendo queste regole:

- femminile: si aggiunge una -e in coda all'aggettivo

brun --> brune

- plurale: si aggiunge una -s in coda all'aggettivo

brun --> bruns

ATTENZIONE!
(1) se l'aggettivo finisce già per -e, resta invariato al femminile (non si aggiunge un'altra -e!)
mince --> mince

(2) se l'aggettivo finisce già per -s, resta invariato al plurale (non si aggiunge un'altra -s!)
français --> français

Ci sono alcune eccezioni a queste regole, ma le vedremo a poco a poco.

Insomma, lo schema di un aggettivo regolare è il seguente:

brun	maschile	femminile
singolare	brun	brune
plurale	bruns	brunes

Lo schema di un aggettivo che termina per -e:

mince	maschile	femminile
singolare	mince	mince
plurale	minces	minces

Lo schema di un aggettivo che termina per -s:

français	maschile	femminile
singolare	français	française
plurale	français	françaises

"BELLE": la canzone di "Belle et Sébastien"

Salut!

Ecco qui un bel video che contiene la canzone "Belle", tratta dal film francese "Belle et Sébastien". La canzone è eseguita dalla famosa cantante francese Zaz.

Il video contiene il testo francese, che trovate anche qui in basso con la traduzione italiana.

Belle		Belle
Belle, tu es si belle Qu'en te voyant je t'ai aimée. Belle, que j'aime tant Depuis longtemps je t'attendais Souviens-toi du temps où tu venais Chaque soir pour me rencontrer. Tu passais si belle que j'en rêvais. Tu le sais, mon amie, je t'aimais Belle, oh ma si belle Tu t'en allais sans m'écouter. Belle, je t'attendrai Pendant longtemps, tu es si belle Belle, que j'aime tant Je t'attendrai en te rêvant Puis un jour, un jour tu passeras Près de moi, ma belle, tu viendras. Nous ferons alors si tu le veux Ce jour-là, le beau voyage à deux Belle, si tu le veux Nous serons deux Nous serons deux		Belle, sei così bella Che nel vederti ti ho amata. Belle, che amo tanto Da molto tempo ti aspettavo Ricordati del tempo in cui venivi Ogni sera per incontrarmi. Passavi, così bella che mi facevi sognare. Lo sai, amica mia, ti amavo Belle, oh mia così bella Andavi via senza ascoltarmi. Belle, ti aspetterò Per molto tempo, sei così bella Belle, che amo tanto Ti aspetterò sognandoti Poi un giorno, un giorno passerai Vicino a me, mia bella, tu verrai. Allora faremo se lo vuoi Quel giorno, un bel viaggio in due Belle, se lo vuoi Saremo due Saremo due

Teatro (2): gli "strani allenamenti" dell'Odin Teatret

Per chi li volesse rivedere, ecco qui gli "strani video" degli allenamenti dell'Odin Teatret, dei quali abbiamo visto alcuni piccoli spezzoni in classe.

Allenamento del corpo. Esso serve per allenarsi fisicamente, per "imparare" gli spazi e per gestire le distanze sulla scena (distanze dagli oggetti e dai corpi degli altri attori). Serve anche per rafforzare la familiarità e la FIDUCIA con gli altri attori: le azioni sembrano nocive (calci, colpi di bastone) ma vengono gestite in modo da non essere pericolose.

Allenamento della voce. Il corpo si muove seguendo l'impostazione della voce, che varia in continuazione.

Li trovate troppo strani? Non preoccupatevi, dopotutto si tratta di teatro sperimentale! Tuttavia, questi video ci aiutano a comprendere la grande importanza del corpo e della voce sulla scena.

I compiti per martedì 25 febbraio 2014

Bonjour, les enfants!

Ricordatevi che martedì prossimo, 25 febbraio, dovrete portare i seguenti esercizi svolti sul quaderno:

[1] esercizi già assegnati per martedì 18 febbraio ma non controllati:

pag. 109 n. 6, 7 (il numero 7 potete svolgerlo sul libro);

pag. 110 n. 2, 3, 4.

[2] esercizi nuovi assegnati:

pag. 35 tutta (sul libro)

pag. 111 n. 6, 8, 9.

Mi raccomando, martedì ci sarà la verifica dei quaderni.

Au revoir!

Gli argomenti del prossimo compito in classe

Salut, les enfants!

Ecco qui gli argomenti che saranno oggetto del prossimo compito in classe di martedì 28 gennaio 2014:

1) esprimere i propri gusti (j'aime, je déteste...)

2) vocabolario: i termini che indicano le materie scolastiche

3) gli articoli determinativi

4) i verbi in -er

Bon travail! (buon lavoro!)

I verbi in -er (prima coniugazione): Vidéo!

Salut! 

Ecco un video per ripassare la formazione del PRESENTE INDICATIVO dei verbi in -ER (primo gruppo). Non lasciatevi intimorire dalla voce che parla in francese ma osservate ciò che compare scritto sullo schermo.

E' facile! Dovete solo imparare le desinenze per poi applicarle alla radice del verbo (cioè, il verbo senza -ER finale; ad esempio: AIMER -> AIM-).

Ricordatevi che, se il verbo comincia per vocale, dovete elidere il pronome "Je" e mettere l'apostrofo. Ad esempio: J'aime (e non: Je aime).

Buona visione!

Les articles définis: Vidéo!

Salut! 

Ecco qui un breve video che riassume l'uso degli articoli determinativi (le, la, l', les) in francese.

Nel video avrete anche l'occasione di guardare le immagini di alcuni dei più bei monumenti e luoghi di Parigi e di Francia.

Buona visione!

Compiti per martedì 21 gennaio

Salut, les enfants!

Non dimenticate di svolgere i compiti per martedì prossimo, 21 gennaio 2014:

Pag. 32 n. 1, 2, 3; pag. 110 n. 1.

Tutti sul quaderno!

Inoltre, proseguiranno le interrogazioni. Esercitatevi nella lettura e nella pronuncia, studiate il contenuto delle unité 0 e 1!

Au revoir!

Dialogues: unités 0 et 1

Salut, les enfants!

Per esercitarvi alla prova orale, ecco qui i dialoghi di pagina 10, 12, e 18 del libro.

Ascoltateli seguendo il testo ed esercitatevi nella pronuncia!

Usate i tasti play e pausa per avviare e fermare il video; usate il cursore per spostarvi nel video al punto che desiderate.

Buon lavoro!

Joyeux Noël et bonne année!!!

Joyeux Noël

et

bonne année!!!

Compiti per le vacanze!

Salut, les enfants!

Non dimenticate le esercitazioni per le vacanze: riprendete i vari dialoghi alle pagine 10, 12 e 18 del libro, ascoltateli più volte dal CD in dotazione ed esercitatevi nella lettura e nella pronuncia.

Mi raccomando: proprio la lettura e la pronuncia saranno oggetto delle verifiche orali di gennaio.

Buono studio e... au revoir!

Progetto Teatro (1): Cos'è il teatro?

Salut, les enfants!

Allora, avete capito che il teatro è azione? ;-)

La parola «attore», infatti, deriva dal latino actor: colui che compie un'actio, cioè un'azione.

Per capirlo meglio, e per ripetere gli elementi del teatro, ecco alcuni dei video che abbiamo visto in classe durante il nostro primo incontro.

Totò ci mostra il corpo in scena:

Eduardo de Filippo ci spiega come esprimere le emozioni con le espressioni del volto (e non dimenticate la musica, i gesti della mano e i movimenti della testa che vengono usati per aumentare l'espressività!):

Il teatro è, ovviamente, fatto anche di voce; ecco la poesia San Martino di Giosuè Carducci interpretata dall'attrice Marina Biolo Marsale (anche qui, fate caso alla musica!):

A presto, per altri dettagli!

Au revoir!

Père Noël frappe à la porte!

Salut, les enfants!

Ricordatevi dei compiti per martedì 17 dicembre: ricopiare per due volte il testo della canzone "Père Noël frappe à la porte".

Eccolo qui:

Père Noël frappe à la porte

Refrain : Toc toc toc
Père Noël frappe à la porte
Toc toc toc
Dans son manteau rouge et blanc
Toc toc toc
Allons voir ce qu'il apporte
Père Noël !
Des cadeaux pour les enfants !

Il a le nez tout gelé
Et la barbe comme un glaçon
Laissons-le se réchauffer
Dans notre maison

Refrain

Nous avons mis nos souliers
Sous le sapin décoré
Et du bon bois à brûler
Dans la cheminée

Refrain

Je vais avoir ma poupée
Avec de jolis jupons
Moi je lui ai commandé
Un très gros camion

Compiti per giovedì 12 dicembre 2013

Salut, les enfants!

Ricordatevi dei compiti per il 12 dicembre:

- esercizi pag. 25 n. 1 (sul libro), n. 3 e 4 (sul quaderno).

Ricordatevi anche di portare i compiti precedenti (10 dicembre):

- stesura canzone "Un kilomètre à pied" con i numeri francesi da 11 a 20;
- pagina 107 del libro (tutta!): "Fais le point".

À demain!

Un kilomètre à pied, ça use les souliers...

Un kilomètre à pied,
ça use, ça use,
Un kilomètre à pied,
ça use les souliers...

Deux kilomètres à pied...
Trois kilomètres à pied...
Quatre kilomètres à pied...
Cinq kilomètres à pied...
Six kilomètres à pied...
Sept kilomètres à pied...
Huit kilomètres à pied...
Neuf kilomètres à pied...
Dix kilomètres à pied...
Onze kilomètres à pied...
Douze kilomètres à pied...
Treize kilomètres à pied...
Quatorze kilomètres à pied...
Quinze kilomètres à pied...
Seize kilomètres à pied...
Dix-sept kilomètres à pied...
Dix-huit kilomètres à pied...
Dix-neuf kilomètres à pied...

Vingt kilomètres à pied,
ça use, ça use,
Vingt kilomètres à pied,
ça use les souliers!

Vidéo: ...l'alphabet!

Ascolta la canzone seguendo il testo ...e canta!

A B C D E Écoute bien ce jeu!
A B C D E Ascolta bene questo gioco!

F G H I J Et joue, toi aussi.
F G H I J E gioca anche tu.

K L M N O Observe! Oui, bravo!
K L M N O Osserva! Sì, bravo!

P Q R S T Tu comprends, ok?
P Q R S T Capisci, ok?

U V W Oui, c'est l'alphabet.
U V W Sì, è l'alfabeto.

X Y et Z À toi, s'il te plaît!
X Y e Z A te, per favore!

BIENVENUS!

BIENVENUS

sur le blog de français de la classe 1B du collège DANTE (Laterza!)